３年生の時、興味本位で受けた全国統一共通テストの結果が想像以上に良く、塾へ通うことを意識しました。はじめは家の近くの集団塾で、学童の代わりに楽しく通っていました。

４年生に上がる頃、受験というものを意識するようになり、息子も他にもっと色々な塾があると知ると、一番を目指したいと他塾へ転塾しました。１年を過ぎた頃、クラスが上がると「苦手な先生がいるから行きたくない」と言うようになりました。多少厳しく先生もいるだろうと思っていましたが、「今までもずっと思っていたけど、もう絶対に行きたくない」と言われ、このままでは勉強自体が嫌になってしまうと思い塾をやめました。

５年生という受験としては大事な時期に、しばらく何もしない数ヶ月間を過ごしたあと、「受験はもうしなくていいよね？ 」という話をすると「受験はする」と言いました。「それなら塾は行ったほうがいいと思わない？ 」と話し合い、いくつか体験授業などをさせていただきました。ここだという塾は見つからず、諦めかけていた頃、「学校のお友達から誘われたから体験に行ってみる」と言われ紹介されたのがシグマTECHでした。通塾は週２回、１回のオンライン個別授業というスタイルはその時の息子には、とても合っていると思いました。

5年生秋

体験授業では、お友達がいた安心感もありますが、クラスのみんなもとても温かく迎え入れてくれて、初めての授業とは思えないほど緊張感もなく、先生の授業も本当に楽しかったようで、すぐに入塾を決めました。

転塾するときに本人が決めていたことは、
「楽しくなくなったらやめる！」
「つらい受験は絶対にしない！」
「学校も行く。部活も最後まで続ける！」
でした。

自分から進んで塾に通うようになり、帰りにはお友だちとお話ししてから帰り、はしゃぎすぎて先生にはご迷惑をおかけしたこともありましたが、本当に楽しく通っていました。（特に６年生前期の「スーパー算数」は遊ぶことよりも楽しかったようです。）

塾から出される課題は自宅ではあまりやりませんでしたが、きっと授業では集中してやっている、いつかスイッチが入るだろうと見守ることにしました。

6年生秋

夏期講習、サマーチャレンジ、他塾では続かなかった季節講習も楽しく通いきりました。長時間にわたる勉強でも楽しく通えたのは、仲のいいお友達と楽しい授業、乗り切るための工夫があるTECHだからだと思いました。

そして夏が終わり、過去問を始めたら意識が変わる…と期待しておりましたが、やはり秋になっても息子のスタンスは変わりませんでした。

必要最低限のことはやる。
自分の決めたことしかやらない。

過去問に取り組み始めると、理科や社会の知識問題ではまだまだ足りないことが多く、それを補うためには対策が必要でした。どうしたらいいか話し合い、先生にこれだけはやろうと言われた課題の一つは取り組むことと、テキストを解き続けるのは大変だけど読書ならできる！と言うので、楽しく読みながら知識が得られるようにたくさんの本を用意しました。

小さい頃から読書が好きで、年間１５０冊以上は読んできたと思います。楽しく学習するために、先生にもアドバイスをいただきながら本を読むことも続けました。そのお陰で、理科では同じ単元でもいろいろな角度から見ることで知識が深まり、社会でもただの暗記ではなく、時代背景や人物の感情など、いろいろな立場からの情報を学ぶことで知識が深まったように感じました。

弱点補強に時間を使い、得意な算数に時間をかけることが少なく、不安もありましたが、６年生からの個別授業（オンライン）の算数でしっかりと力をつけることができていたのかもしれません。つまずいたところで気づくきっかけをくださり、自分で解いたという達成感を味わいながら学んでいるようでした。

できているところを褒めてから、苦手なところをフォローして下さり、S先生の穏やかな雰囲気も息子に本当に合っていたと思います。自分からは意見や感情を伝えることはありませんでしたが、メッセージカードにくださる言葉は受験前に見返して自信に繋げていたようです。

6年生冬

志望校を決める時期になりました。偏差値を気にせず、息子が伸び伸びと過ごせる環境で６年間を過ごしてもらいたいという視点で学校選びをしてきました。息子も同じように偏差値は気にせず、見に行って印象が良かった学校を志望校に決めていきました。

第一志望を３校決めようと話していて、受験日で併願プランを考える中で、「受けられるだけたくさん受ける！」と言うので、理由を聞くと「塾にお世話になったから合格実績を上げたい」とまるでゲームにでも挑むような表情で答えていました。ここまで塾が好きになり、そう言う気持ちになるのならそれでやってみようと、５日までのプランを組みました。

１月

１月受験が始まりました。

１/１０　栄東中
初めての本番ということで親の方がものすごく緊張していましたが、息子は当日も変わらず、少し緊張感は見えましたが、先生とのZoom応援で落ち着いたようでした。受験に向かう時の真剣な表情が印象に残っています。

1/１１　開地所沢中学校（S特待）
体力が少し心配でしたが、向かう途中でTECHのお友達に会い、いつも通りの楽しそうな雰囲気のまま受験に向かいました。

2月

１月校の合格をいただいた後、気が抜けたようにあまり机に向かわなくなりました。その中で、朝の漢字と計算、時々社会のテキストだけは続けていました。他の子はこの１ヶ月でまた伸びるという話も聞いていましたし、学校も休んで１日中勉強している子もいると思うと、本当にこんなに勉強しなくて大丈夫なのかな、と毎日不安でした。

しかし子どもを信じようと決めていたので、元気に当日を迎えることができるように、早寝早起きと栄養バランスの取れた食事をしっかりとることを心がけてすごしました。

2/１　武蔵中
いつも通り早寝早起き、朝ごはんもしっかり食べました。塾の先生に言われた、「いつも通りが1番大事だよ」ということをずっと意識していましたので、本当に３１日まで学校に通い、サッカー部の練習も続けました。

親としては感染症にならないか、怪我をしないか本当に気が気ではありませんでしたが、本人にとってそれが一番いいのならと続け、そして無事に１日を迎えることができました。

先生とのZoom応援を終えると、またTECHのお友達に会い、いつも通り「じゃ。行ってくるね」と向かいました。とても落ち着いていて、しっかりと前を見据えた表情を見て、安心して見送ることができました。

試験が終わり校舎から出てきたときも、自信に満ち溢れたとても清々しい表情でした。午後受験も控えていましたが今まで続けてきて本当に良かったと感じた瞬間でした。

「お腹すいた！ 」と軽食を食べて次の学校へ向かい、午後受験の前にもZoom応援で元気をもらっていました。試験が終わると、すごく自信があるよと話してくれました。

2/2 桐朋
同じようにいつも通りの朝を迎え、Zoom応援をしていただき、またTECHのお友達に会うと「行ってくるね」も言わずあっという間に学校に行ってしまいました。帰宅して、今までで一番できたと満足そうに話してくれました。

2/3 海城
この試験中に２/１の結果が出ます。２/１午後の結果は出ていましたが、３日までは変わらない気持ちで受験をしようと本人と決めていたので、伝えませんでした。いつも通り受験に向かい、合格発表は自分で見たいと言われていたので、受験が終わり帰る途中に確認しました。合格でした。

発表を見ると、安心した満面の笑みが溢れていました。２/１午後の結果も伝え、午後には2/2の発表もありました。すべての学校から合格をいただけたことで、「やっぱりもう終わり！」と、息子の受験が終わりました。

お調子者の息子に温かく接してくださった吉祥寺校の先生方、本当にありがとうございました。にぎやかすぎて怒られないのかなと思うような話も笑顔で聞いてくださり、宿題が進まないときは量を減らしてここだけはやろうと柔軟に対応してくださったH 先生、子どもたちの世界を広げる授業をしてくださったI先生、楽しいまま受験を終えることができたのもTECHのおかげだと思います。

何度か転塾をしてきましたが、テキストが良いと評判の塾や合格実績がアピールポイントの塾、他たくさんの塾がありますが、子どもの個性に合った塾との出会いが一番大切だと思いました。

親子で話を聞いて体験授業を受け、ここなら安心して任せられると思う塾に出会えることができれば、長時間勉強することも苦ではなく、友達と切磋琢磨して楽しい時間になると思います。

結果がどちらになっても充実した時間は成長に欠かせない大切な思い出となりました。そしてここから、仲の良かった塾の友達と同じ中学での新しい生活がはじまり、また楽しい思い出を作っていけることに、本当に感謝しております。

本当にありがとうございました。

2/20
受験が終わり、塾に行かない日々が少しさみしいそうです。